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中国静园里的朗朗读书声
发布时间:2019-07-18
 

来马耳他之前,我是一名教了18年小学的语文老师。来到这里后,如今有机会再次走上了讲台,向孩子们讲授自己喜欢的语文课,分享中国文字的美好,传承中华文化的精髓,真的是一份荣誉和幸福。


第一次在静园接触这边的孩子,我有一丝惊讶,华侨华人家庭的孩子,都说着一口流利的英语,他们互相的交流中,很少使用中文。孩子们大都是在中文环境的家庭中成长起来的,其实心理上对中文有一定的归属感。于是,我带着好奇开始了我的教学体验。


上课的地点在中国静园,在这么古色古香的地方上课,有种穿越回古代私塾的感觉。无丝竹之乱耳,唯书声之琅琅。


(中级班课堂)


既然是华文学校,我的教学设想,就是给全中文的环境。于是,我给孩子们讲文字的起源,向孩子们展示中国几千年来文字的演变。孩子们对那些有趣的文字图形很感兴趣,纷纷在猜测那些象形文字到底是什么。尤其说到十二生肖的时候,大家都在议论纷纷,说自己的属相。十二生肖是中国文化的重要内容,所以知识与文化,是道与术的关系,以道统术,以术得道,传授知识,也是在传承文化。


教育的重点在于因材施教。于是在课堂之外,我继续反思,什么内容能让孩子们更有兴趣投入到中文学习中来。不得不说,华文学校是一个很友爱的大家庭,学校的家长和老师们一起出谋划策,亲力亲为,为孩子们提供了更多的学习方式和更丰富的学习内容,让孩子们从不同层面感受中国文化。


星星之火,可以燎原。12月,中文学校组织参观了地中海中医中心的活动。回来后,孩子们在课堂上谈起中医和西医差异的时候,都非常踊跃。这种中西方文化的思维碰撞,让孩子们擦出了智慧的火花。


(学生们参观地中海中医中心)


中文学习,功夫也在课外。在讲季节这个主题的时候,我让孩子们朗读和季节有关的诗词,例如《春夜喜雨》等。在讲中国建筑主题的时候,我也让孩子们认识和建筑有关的诗词,例如《黄鹤楼》《登岳阳楼》等。文化的传承,是一个润物细无声的过程。


除了声声入耳的读书声,华文学校有更多欢快的笑声。课堂上,老师会教孩子们唱《茉莉花》,会让孩子们根据中国建筑的特点搭建桥梁。下课了,家长和老师们会组织孩子进行各种各样的活动,学手语操,眼保健操,跳大绳、跳飞机等等,孩子们在游戏中快乐成长。


马耳他中文学校,让我这个多年的教书匠,看到了久违的对教育的热忱,能在这里学习的孩子,真幸福!


(课间休息-跳绳)


(课间休息-老鹰抓小鸡)


 

(孩子们在课堂上搭桥)


(初级班课堂)



(马耳他中文学校挂牌成立)


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